Семейная нейро-школа Свежий Разум в Долгопрудном

Логопед-дефектолог занимается диагностикой, коррекцией и развитием речи у детей, а также помогает при особенностях психического и когнитивного развития. Это не только постановка звуков, а комплексная работа с речью, мышлением, вниманием и пониманием окружающего мира. Что делает специалист: — проводит диагностику речи и общего развития ребёнка — выявляет причины речевых трудностей — запускает речь у неговорящих детей (с 2 лет) — ставит и автоматизирует звуки — развивает словарный запас и связную речь — формирует понимание обращённой речи — работает с грамматикой и структурой речи — развивает внимание, память и мышление — составляет индивидуальную программу занятий Основные направления работы: — общее недоразвитие речи (ОНР) — задержка речевого развития (ЗРР/ЗНР) — задержка психического развития (ЗПР) — СДВГ — расстройства развития (в том числе РАС) — синдром Дауна — нарушения звукопроизношения — бедный словарный запас — трудности общения и понимания речи Работа строится комплексно — от диагностики до устойчивого результата, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Результаты, к которым приводит работа: — ребёнок начинает говорить и понимать речь — формируется правильное произношение — появляется связная речь — расширяется словарный запас — улучшается внимание и поведение — ребёнок становится увереннее в общении Занятия проходят в бережной, спокойной и игровой форме, что помогает ребёнку легче включаться в процесс и достигать результата.

Высококвалифицированный специалист с опытом работы более 15 лет. Подготовка к школе — это системная работа, которая формирует у ребёнка прочную базу знаний, мышления и учебных навыков. Ребёнок приходит в первый класс не «с нуля», а уже уверенным и готовым к требованиям школы. Что входит в подготовку: Математика и логика: — счёт и состав числа — решение задач (в одно и несколько действий) — развитие логического мышления — знакомство с геометрическими понятиями: фигуры, ломаные, кривые, лучи — ориентация в пространстве и на листе Русский язык и чтение: — обучение чтению с пониманием смысла — развитие навыка осознанного чтения — деление слов на слоги — звукобуквенный анализ — составление схем слов и предложений — понимание структуры предложения Развитие ключевых навыков: — подготовка руки к письму, аккуратность — развитие мелкой моторики — тренировка внимания, памяти и усидчивости — умение слушать, понимать и выполнять задания — формирование самостоятельности Результат работы: — ребёнок читает и понимает прочитанное — уверенно решает задачи и понимает математику — умеет анализировать слова и предложения — готов к письму и школьной нагрузке — быстро адаптируется к учебному процессу — чувствует уверенность в своих знаниях Занятия выстроены чётко, последовательно и с учётом уровня каждого ребёнка. Используются современные методики и понятная подача материала, благодаря чему дети не просто заучивают, а действительно понимают. Это не просто подготовка — это уверенный фундамент для успешного обучения в школе.

Основатель семейной начальной нейро-школы «Свежий разум» (1–4 классы, обучение в соответствии с ФГОС), педагог-психолог, нейропсихолог, автор запатентованной программы «Свежий разум». Опыт в педагогике — более 16 лет. Практика Анны Александровны основана на глубоком понимании развития детского мозга и выстроена как система: от диагностики до устойчивого результата. В центре подхода — бережное развитие интеллекта с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Её авторская программа «Свежий разум» — это структурированная методика, объединяющая нейропсихологию, педагогику и современные развивающие технологии. Все занятия проходят по чёткому регламенту, что обеспечивает стабильное качество и предсказуемый результат. Основные направления работы: — нейропсихологическое развитие — подготовка к школе — сопровождение детей 1–4 классов — развитие мышления, речи и интеллекта — работа с вниманием, памятью и саморегуляцией — формирование учебной мотивации и навыков обучения В процессе занятий ребёнок не только осваивает знания и навыки, но и учится справляться с внутренним напряжением и тревожностью. Через понимание «я могу», «у меня получается» формируется уверенность, которая становится опорой в обучении и в жизни. Результат, к которому ведёт работа: — ребёнок становится более внимательным и организованным — быстрее и легче усваивает учебный материал — улучшается поведение и самоконтроль — появляется устойчивый интерес к обучению — формируется уверенность в своих возможностях Как основатель школы, Анна Александровна формирует образовательную среду и сопровождает работу педагогов, обеспечивая единый высокий стандарт обучения и внимательное отношение к каждому ребёнку. «Свежий разум» — это не просто занятия. Это прочный фундамент, на котором строится мышление, уверенность и будущее ребёнка. Именно здесь начинается его путь к успешной и осознанной жизни.